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人教版六年级上册第7单元作文600字
分类:600字作文

  人教版六年级上册第7单元作文600字

  【第1篇】

  爱,在此驻足

  在一个风和日丽的早晨,一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下,在河水中游玩嬉戏。正当它们玩得起劲时,鸭妈妈接到了它的表哥的来信,信中说鸭表哥要来到这里,叫鸭妈妈出去迎接。于是,鸭妈妈就带着自己儿女到鸭表哥指定的地点去等候。

  小鸭子们跟着鸭妈妈经过温哥华街头,鸭妈妈对小鸭们说:“孩子们,我们只要过了这条街,就能到达鸭表哥的指定地点了。”小鸭们听了兴奋不已,心里只想着鸭表哥是什么模样,一不留神,几只小鸭跌入了路旁的下水道。小鸭们急得“嘎嘎嘎”地叫着,可惜鸭妈妈没听见,待走过马路清点小鸭数时,才发现差了两只鸭。鸭妈妈回头望望马路,马路上车来车往,连只鸭的踪迹也没有。这时,鸭妈妈看见了路旁有个下水道,便断定失踪的两只小鸭是失足跌入了下水道。该怎么搭救小鸭呢?正在这十万火急之时,鸭妈妈发现了正在马路上巡逻的巡警,心中便有了打算,它飞快地跑过去,对着巡警“嘎嘎嘎”地叫了起来。巡警百思不得其解,不知道鸭妈妈在说些什么。鸭妈妈见巡警无动于衷,就用脚指向路旁下水道,巡警问:“下水道?下水道怎么了?”鸭妈妈还朝着自己的另外两个孩子“嘎嘎嘎”地直叫。巡警心想:“下水道?两只小鸭?这两个词说明了什么呢?”“哦!”聪明的巡警恍然大悟,“一定是鸭妈妈的两个孩子不小心跌入了路旁的下水道!”巡警就让正在行驶的车停下,自己到下水道里搭救小鸭。车内的人议论纷纷,有的人说:“这怎么了?我还有急事呢,耽误了我可担当不起。”有的人说:“怎么回事,鸭子怎么了?唉——还是算了,等等吧,动物也有生命,也有情感呀!”巡警来到下水道,下水道里一片漆黑,什么也看不清,只听到“嘎嘎嘎”的声音,巡警只能循着声音不断地摸索着前进。突然,巡警摸到了两个毛茸茸的“小球”,巡警断定这就是鸭妈妈的两个孩子,就把这两个毛茸茸的“小球”带回了路上,送还给了鸭妈妈。鸭妈妈见了自己的两个孩子又回到了自己的身边,欣喜万分,不停地朝着巡警“嘎嘎嘎”地叫着,似乎在表示感谢呢。

  夕阳西下,巡警正在护送小鸭们过马路,街上所有的司机不约而同地停下来,为这群可爱的鸭子开辟出一条人行道。这将是温哥华街头一道最美丽的风景线。

  【点 评】小作者紧紧抓住了“鸭妈妈沉着冷静、积极营救的情景”、“巡警们奋力打捞小鸭的场面”、“所有司机停车为鸭子一家让道的情景”塑造了一个可亲可敬的鸭妈妈的形象,深刻地反映了动物与人类和谐相处这一主题。全文想象合情合理,符合生活实际。

人教版六年级上册第7单元作文600字

  【第2篇】

  小鸭得救了

  “妈妈,我们为什么只能生活在乡下,却不能到城里去呢?我也想看看高楼大厦呀!”

  “是呀是呀,我也想去走走那个什么‘斑马线’呀!”其他鸭子附和道。

  鸭妈妈被它们吵得不得安宁,只好答应带它们上街。于是,一群憨态可掬的小鸭子在鸭妈妈的带领下,大摇大摆地走上了温哥华街头。只见鸭妈妈目不转睛地盯着左右的车辆,一旦有车朝它们开来,它就会拼了命的保护自己的孩子,疯狂地大叫“嘎——嘎——”

  可就在它们沉迷在雄伟建筑中时,一只在队伍最后面的年幼的小鸭子一不小心掉入了路旁的一个下水道。刚开始,鸭妈妈似乎没有发现小鸭的掉队,后来在“整理队伍”的过程中,意外地发现了有一只小鸭不见了!而这时,下水道里传来了小鸭子的呼救声:“妈妈——妈妈!”鸭妈妈赶紧跑向声音的来源地——下水道,看见了自己的孩子被困在下水道里。鸭妈妈急得像热窝上的蚂蚁——团团转。可过了一会,它又冷静下来,意识到着急解决不了问题,得赶紧想办法把小鸭子救出来。

  路边的两位巡警吸引了它的注意。它冲上前去,对两位巡警又喊又叫,可巡警却不以为然地一边将鸭妈妈赶到一边,一边喊着:“去!去!”看来巡警并没有明白它的意思。这次,它不仅喊着,叫着,还用力拉巡警的裤脚。其中一位巡警终于开口了,说:“鸭子好像想带我们去什么地方。”另一位点点头说道:“好像是,去看看吧!”说着,两人就跟随着鸭妈妈来到下水道边,巡警们往下看了看,终于发现了被困已久的小鸭子。

  “天哪!”一位巡警大叫起来,另一位则匆匆跑进警卫室,取来一个“加长版捕虫网”,两人同心协力,把小鸭子给“捞”了上来。就在小鸭子被救上来的那一刻,围观的人们发出雷鸣般的掌声,鸭妈妈也带领着全体小鸭子向巡警“再三鞠躬”,以表示谢意。

  就这样,在热烈的掌声中,人们目送它们摇摇摆摆地上路了。

  此情此景,让我不由得发出赞叹:动物和人类的友谊多么深厚,人与动物的相处是多么的和谐愉快呀!

  【点 评】文章结尾点明了“人与动物的和谐关系”这一主题。运用结尾点题法,使文章的主题更加鲜明、突出。

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