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【小学作文总结】玛雅作文
分类:小学作文

  【小学作文总结】对小学六年的总结作文

  小学六年是最单纯美好的一段时光,用笔去记录下它们,回忆起来也是很美好的一件事情,今天学习啦小编给大家整理了对小学六年的总结作文,谢谢大家对小编的支持。

  对小学六年的总结作文篇一

  在小学的六年中,我觉得我学得有涵养了,也学坏了。——题记

  漫漫长路。从一个稚嫩的小男孩,变成一个充满智慧的大男孩。浩长的六年中,发生过多少美好的瞬间,发生过多少心酸的。多么有趣的六年啊!

  从一个对知识知之甚少的小男孩,一个知书达礼的大男孩。我觉得我变得有十分涵养了。

  我刚上一年级时,因为我比别的小孩小一岁,所以,经常被别人欺负,而且成绩也一落千丈,败得一踏涂地。每次我拿会试卷,妈妈总会伤心地掉眼泪;不过我交到了两个铁血哥们儿——乔虹江和郝岩。他们每次在我被欺负的时候为我辩护,在我不会做题的时候帮助我。因此,我的成绩有很大的提高,妈妈也露出久违的笑容。在二年级的时候,我考了双百,这刚激励了我的上进心。

  上了三年级,我感觉学习越来越吃力。也打破了吉尼斯纪录——三次考了89分。

  四年级的时候,我的数学成绩也迎来了光明——考了94分。这点分数,对于别人来说,可能是小菜一碟;可对于我——难上加难。这点分数,在后来的学习中,是我迎来了更大的光明。

  在学校中,不光有好的影响,还有一些坏的影响。

  我变得粗心了。在每次考试中,我都是多多少少有一些错误。比如,得数算错,抄错题,字写错……都是粗心惹得祸。

  在学校中,有一些不法分子。碰到一些不愉快的事情,便找个倒霉蛋大打出手,看的多了我也学会了。有时候,跟别人斗上嘴了,斗不过他,跟你拼命,一顿痛打出现了。不过,我自从看了电影——《逃学威龙》,里面有一句话深深得了我,忍一时,风平浪静;退一步,海阔天空。我明白了,有时,冲动也可以化解。

  我知道,六年的的生涯。有时,深深得教育了我;有时深深得印在了我的心中;有时,使我一辈子都忘不了……

  对小学六年的总结作文篇二

  童年是短暂的,我们大部分童年时光用在了小学的六年时光。在这六年里,我们渐渐长大了,朋友,同学,老师,都深深地印在了我们的脑海里。在这六年,我们经历了许许多多,收获了快乐,尝过了苦涩,震撼了心扉。

  小学六年是一个大蜜罐。同学之间的欢声笑语,师生之间的相互尊重,朋友之间的鼎力相助。这个教室是一个家,这个教室包含了一片温暖,这个教室总能传出阵阵欢乐的歌声。这六年是甜蜜的,美满,和谐,幸福。一句句甜言蜜语,滋润心田;一首首歌曲,沁人心脾;一阵阵欢笑,引人注意,倍感幸福。

  小学六年是知识的海洋。从啊,哦,阿学到A,B,C,在老师的带领下,我们划着小船驶向智慧的彼岸。早晨,教室里发出朗朗的读书声;课堂上,我们认真听讲:伴随着下课铃,我们有的在温习,有的在写课作,有的在休息;回到家中,在明亮的台灯下,看见我们挺着腰板,一丝不苟的写着作业。在这六年里,我们努力勤奋,刻苦学习,为了明天的发展打好基础。

  小学六年是感悟生活的起步。在一篇篇课文中我们学到松树,梅花坚贞不屈的顽强精神;詹天佑,钱学森热爱祖国的高尚品质;生活,社会的残酷竞争,但缺少不了人与人之间重要的合作。让我们对生活有了最初的认识和感悟。

  小学的六年生活,我要感谢你,是你让我在这六年里过得快快乐乐。哦,美妙的小学六年,我感悟你!

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小学作文总结

  小学暑假总结作文400字

  一:暑假总结400字

  时间飞逝,我的暑假已经接近尾声了,回味回味我的暑假,我觉得我的这个暑假过的精彩而又充实!

  读书伴我行。这个暑假,我读了许许多多的名著。如杰克伦敦的《热爱》、维比安基的《森林报》、秦文君的《男生贾里》等名著后,我的知识量和词汇量都增加了不少,这些书是我假期里最好的伙伴,我写作文可以运用到许多好词!我的作文更加精彩更有吸引力了!除此之外,我还背会了三篇美文:朱自清的《春》、《匆匆》和席慕容的《白色山茶花》,这三篇美文深深地刻在了我的脑子里,美美吟诵中愉悦我的生活。

  游玩尽在其中。这个暑假,我和妈妈去了云台山欣赏风景!我们游览了飞流直下三千尺的大瀑布,以及闻名中外的红石峡,我们还了划竹排的乐趣,还乘坐了扣人心弦的快艇。我们倾心于大中,投入大自然的怀抱,让我久久不能忘怀。

  我的暑假我做主,只要我们珍惜时间,善于利用时间,你就可以在生活中获得更多的!

  二:暑假总结作文

  暑假过的真快啊,一眨眼就过去了,我们又要迎接新的学期,又可以见到们和了,不知道和们暑假过得怎么样?

  在暑假里,我过得很,先去了老家看,给我买了很多玩具和用品,妈妈还带我去了香港迪士尼乐园游玩,去红树林放风筝,中山划艇等等,在上,我每天会自觉安排时间完成各项,每周写一篇,我想现在我的写作能力也应该提高了些,课本也复习了一下,读了几本课外书,那几本书的内容都非常精彩,我十几天就把阅读手册写完了,古诗背的还可以,古诗里的注释基本上也读了,刚放假几天我就把题写好了,每天都读一下,是因为想提高听读能力,期末考我的英语考得太差了,好丢脸,所以新学期开始了,我必须得改变学习态度,要认真学习,提高每科成绩,好好学习,天天向上。

  我喜欢过暑假,这就是我暑假的总结。

  范文三:小学作文暑假总结

  时间飞逝,一个暑假很快就过去。这个暑假里,我学象棋、英语、乒乓,觉得这三样都有很大的进步,偶尔也放松一下,跟爸爸、妈妈出去游玩。

  这个暑假里,我跟爸爸游玩了海洋,知道了许多海洋动、植物。我和妈妈去小芝的农家乐玩,学会了钓鱼,还钓到三条大鱼,那高兴劲到现在都没忘。还有一家人去温岭海边的水桶岙玩,游了几个小时才肯回来,玩的高兴,但后遗症却很大,把全身晒的黑黑的,身上还不停的脱皮。

  这个假期的重心是。假期一开始,我就给制订了一个计划,学习、游玩两不误。每天做一课《窦桂梅教你阅读》2课,《暑假新时空》2页,每天练字1张,10天写1篇作文。作业放在晚上做。

  这个假期我看了好多有关奥运的,知道了好多项目,也认识许多名星,例如:姚明,郭晶晶、王浩、马林……

  我最大的收获是妈妈逼的背50首宋词,有时还常背其中的几首。我还看了好多书,只要有空时,书就会在我的手上。

  假期的生活现在觉得充实而又短崭。

  范文四:暑假总结的小作文

  在暑假,我们不用像是那么早起来,我们可以舒舒服服的睡懒觉,直到睡到不想睡为止,我们也不用像平常那样去,我们只要在家里做一会作业,就可以尽情的出去玩了。虽然暑假很,但我还是有不的时候,比如做作业不时,爸爸会责怪我,不过这种不开心马上就会过去。爸爸还给我报了一个英语兴趣班,在那里我认识了不少我学得非常开心。在暑假里我最开心的是游览了祖国的大好河山,我去北京看了在蜿蜒起伏的、高大雄伟的天安门和装有无数珍宝的故宫,又到上海看了世博会,还去了普陀山看海、冲浪并烧香拜佛。在每天晚上,我都会找同学去玩,可他们有时会在家里玩电脑,那时我会和爸爸妈妈一起去散步,我会保证每天1个半小时的运动时间。

  一晃眼,暑假马上就要过了,新的学期即将开始,我会在学习上加倍努力,争取得个三好学生。

  范文五:暑假总结作文400字

  快乐的暑假就要结束了,我还真有不少收获,在这里我和大家一起一下。

  首先,我在这个暑假把老师布置的作业认真完成了,我还利用这个暑假学会了加减巧算,我能快速算出加减混合算。

  其次,我还读了一本作文书和几本课外书,在这本作文书里我读了很多好文章。其中有一篇文章让我很喜欢叫《超级筒》,主要讲了一位小主人发明了一个机器人垃圾筒。它是用电脑控制的,如果个矮的同学去倒垃圾,他会把缩短来方便他们。它还有一双摄像头,把随便仍垃圾的同学摄下来,放学时给大家看,同学们上课时它就自己在操场上来回转检那些不自觉的同学乱扔的垃圾。看了这篇文章我也想发明这种垃圾筒,放在我们的校园,让我们的校园变得更加干净和美丽。

  还有我利用这个暑假和爸爸妈妈去了美丽的西递宏村和古城西安,看了这些美景让我领略了外面的世间是多么的神奇啊!

  这个暑假我过的十分开心,十分充实。

小学作文总结

  小学作文写作方法:审题方法总结-中国儿童文学网

来源:作者:佚名

  

 

  一、命题作文命题作文,要审清题目中的"题眼"和"题限"。"题眼"就是题目中的关键词。"题限",即题目限制的记叙范围。例:我的好朋友提示:风雨人生路,朋友可以为你挡风寒,为你分忧愁,朋友时时会伸出友谊之手,是你登高时的一把扶梯。请用一两件事来介绍你最好的朋友,写出他的特点。写一篇450字以上的记叙文。审题解读:题目中的核心词是"好朋友",因此这是一篇写人为主的记叙文。文章要以第一人称"我"来叙述。"用一两件事"写出好朋友的"特点"。

  二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分,另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。然后细读提示中对空白处的要求和限制。再根据提示展开联想,搜寻最适合写的材料。补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点,在提示要求的范围内,选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。例:____给予____提示:人们常说,"给予"是快乐的,我们曾经感受过他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪;也曾将信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活……请围绕"给予"选择合适的材料,写一篇400字以上的纪实作文。审题解读:这个题目的关键词是"给予","给予"就是"给"的意思,它包括物质上的给予和精神上的给予。"给予"是双向的,既可以是他人给我,也可以是我给他人。"提示"中尤其要注意的是"人们常说,给予是快乐的"一句,它点出了"给予"带给人的感受,同时也为文章定下了情感的基调,那就是"快乐"。"提示"中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。"他人给予的关怀,社会给予的磨炼,生活给予的启迪",提示了选材的第一个角度,他人、社会、生活给予"我","我"是接受者;另一个角度是,写自己把"信任给予他人,爱心给予社会,热情给予生活我"是实施者。后面的省略号则涵盖了更多的内容。无论选取哪种材料,一定要注意写出"给予"的过程,写出"快乐"的感受。

  三、给范围自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个"靶心",再要求考生自拟题写记叙文。命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引,使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。审读提示语,首先抓住其中关键词,其次,提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定,审读时一定要注意分析"提示语"中各分句的意思。学会抓提示中的"选材点",与自己的素材积累建立联系。

  


 

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